千里送鹅毛对应的歇后语是什么110句精选

千里送鹅毛一一歇后语填空

1、千里送鹅毛歇后语补充

(1)、翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。

(2)、ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣 患得患失

(3)、这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。

(4)、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

(5)、文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好　处

(6)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

(7)、联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。

(8)、(3)祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。—(宋)李纲

(9)、《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。

(10)、本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。

(11)、正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

(12)、描写场面的词语：排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷

(13)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

(14)、        因果关系：因为...所以  由于...因此  ...因故...  之所以...是因为  既然...就 ...因此...

(15)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(16)、没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。(仿句)

(17)、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

(18)、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？(女娲补天的艰难)

(19)、ABCC(得意洋洋 大腹便便)ABAC(人山人海自由自在)  

(20)、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...

2、千里送鹅毛对应的歇后语是什么

(1)、①风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖 ②李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 

(2)、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

(3)、《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。

(4)、随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

(5)、                           

(6)、课文的题目是“穷人”，从哪里可以看出“穷”？

(7)、一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

(8)、第一部分(1-3)：通过作比较、列数字等说明方法，写猎豹是陆地上跑得最快的动物。

(9)、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”

(10)、作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

(11)、修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

(12)、第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。

(13)、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

(14)、反问：用问的语气表达确定的意思或加重语气。

(15)、第四段(第5自然段)：赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。

(16)、改写转述句的方法：改人称、改标点，换位思考等。

(17)、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

(18)、从这句话可以看出(“我”宁可饿死也不用国旗换面包)，表现出(“我”强烈的民族尊严)。

(19)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。

(20)、燕子尾巴——叉劈了(事情出现分歧或偏差)；两股叉

3、千里送鹅毛一个歇后语

(1)、路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

(2)、先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。

(3)、(小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。

(4)、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

(5)、例：(1)大声吵闹的人是一种不文明的习惯。(2)在同学的帮助下，我很快克服了错误。(3)我们把教室打扫的干干净净，整整齐齐。

(6)、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但(不仅、不只)...还(又、也)

(7)、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有

(8)、因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”

(9)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁——李　白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(10)、五年级：(要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文)

(11)、①他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

(12)、宝剑锋从____________，梅花香自____________。

(13)、联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。

(14)、答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。

(15)、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

(16)、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

(17)、一支歌曲 一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀

(18)、(1)鞠躬尽瘁，死而后已。—(三国)诸葛亮

(19)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。

(20)、侵略—侵犯 瑰宝—珍宝 精华—精髓 举世闻名—驰名中外

4、千里送鹅毛歇后语后面一句

(1)、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

(2)、懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

(3)、“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

(4)、怎么谁都不愿意第一个开口呢？(第3自然段)

(5)、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快

(6)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

(7)、   对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议或许会有帮助：

(8)、千里马拉犁杖————大材小用;用非所长千里送鹅毛猜一歇后语的答案拓展推荐白娘子遇许仙————千里姻缘一线牵

(9)、后来，他急中生智，怀揣着那根羽毛，赶往都城长安。多日后，缅伯高终于来到了长安，随着各地前来进贡的使臣去见皇帝。轮到缅伯高时，他手捧羽毛走上前去，为皇帝唱了一首歌：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳湖失去，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”

(10)、5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

(11)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。

(12)、如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

(13)、瞻仰:恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。

(14)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

(15)、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。

(16)、   (5)得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。

(17)、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

(18)、走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

(19)、清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)

(20)、鉴于此，在小学高段语文期末复习中，我注重做到以下几个方面：

5、千里送鹅毛歇后语的后半部分

(1)、发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；发明则是指创造出的新事物或新方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；发明的是本来不存在的事物，是新的创造。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

(2)、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒

(3)、本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

(4)、潮湿—湿润 激动—感动魁梧—高大 严肃—严厉

(5)、模糊一清楚静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当

(6)、   为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题：

(7)、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

(8)、本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

(9)、摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。

(10)、拟人(                     )    拟物(                     )

(11)、缓慢—迅速健壮—虚弱停顿—继续 奇特—普通

(12)、所有(时间里的事物)，都永远(不会回来了)。这个谜比“(一寸光阴一寸金)，(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕)，比

(13)、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

(14)、10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

(15)、《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，

(16)、粪坑关刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能。

(17)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)

(18)、集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

(19)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来——叶绍翁《游园不值》

(20)、“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。

(1)、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？

(2)、豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

(3)、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”

(4)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(5)、这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。

(6)、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

(7)、()————()————()———()————()

(8)、(　　　)的阳光　(　　　)的水藻　(　　　)的遐想()的溪流

(9)、描写勤奋向上的词语:__________ __________

(10)、心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。