设问句三年级119句精选

设问句

1、设问句的好处是啥

(1)、②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

(2)、反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

(3)、我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

(4)、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

(5)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

(6)、(9)这个家伙这几年做尽了坏事，会是个好东西?!

(7)、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

(8)、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

(9)、这句话是作为全文的开头，可以很好的吸引读者的兴趣，并且把事例巧妙的融合在设问句中，在千篇一律的列举案例式开头中脱颖而出，当然，列举的案例，可以是一种，也可以是多种。

(10)、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

(11)、但是，这毕竟是治标不治本，如何从根本上提高我们的写作能力，一方面要多积累，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。另一方面，还需要我们掌握一些适当的句式，提高我们的表达能力。今天要讲的就是关于设问句的用法。

(12)、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

(13)、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。

(14)、    很多设问句会包含中心词，起到突出重点的作用。“怎样小的小船呢？”强调了“小”，后面的一句话也围绕着“小”具体展开。

(15)、长白山你不喜欢吗?喜欢，因为我们要去接张起灵回家。

(16)、用设问句可以作为整篇文章的开头或者某一段落的开头，能够起到总起全文或者承上启下的作用。比如：

(17)、设问句其实很好写，就是先提出一个问题，然后就这一问题给出具体答案。在写作中运用设问的修辞目的是使文章内容及主题更突出，使文章波澜起伏有变化，还能对读者有所启发。

(18)、⑨靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(19)、⑦是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

(20)、禁婆是有特别好的工具的生物吗?其实很简单，禁婆属于可以趴在天花板上，所以有。

2、设问句三年级

(1)、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

(2)、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(3)、(15)它不过是只普通的鸡，能下这么大的蛋?!

(4)、例子(2)：什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

(5)、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。

(6)、③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

(7)、(13)他一进来，就责问道：“你为什么要这么做呢?!”

(8)、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

(9)、中国是世界上人口最多的国家吗?答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

(10)、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

(11)、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

(12)、即先集中提出一连串设问句。然后，集中加以回答。此种设问，能增强论辩力量，引人深思。

(13)、(14)老李说：“你买得太多了!买这么多干吗呀?!”

(14)、(3)难道这些普通的战士不值得歌颂吗?(意思是“值得歌颂”。)

(15)、中国是世界上人口最多的国家吗?答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

(16)、    看着多此一举，实际上在写作中很有用哦。

(17)、例子(5):不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

(18)、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

(19)、设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

(20)、设问句直接做标题，可以吸引读者，已发读者思考；也可以用在一段或一节文章的开头或结尾，可以起到承上启下的过渡作用。设问要用得恰倒好处，要用在必要的地方，起到应有的作用。

3、设问句的例子三年级

(1)、(2)这件事我怎么不知道?(意思是“我知道”。)

(2)、①海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

(3)、发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

(4)、即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。

(5)、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。

(6)、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的

(7)、④知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

(8)、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(9)、如何弥补算法漏洞、为个人隐私和信息安全筑牢法治堤坝，成为信息时代的一道必答题。

(10)、(11)我们为什么要这样做呢?这样做的好处很多。我下面一一介绍……

(11)、(1)这件事我怎么知道?(意思是“我不知道”。)

(12)、如果说话人所要表达的感情特别强烈，可以连用问号和叹号。例如：

(13)、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

(14)、这瓶饮料是谁买来的？原来是吴邪买来的。扩展资料设问句与反问句的区别：

(15)、设问句可以是一问一答，也可以是多问一答或连续问答，答案也可以相对复杂一些。比如，什么是路？世上本没有路，走的人多了也便成了路。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

(16)、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(17)、值得收藏的四种常用过渡句类型，让作文自然衔接(附微课)

(18)、即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。

(19)、这段话我完整的引用了下来，是因为这段话的灵魂就是设问句，设问句不仅仅起到了分论点的作用，而且把整个段落结构支撑了起来。先用设问句提出分论点，然后举例论证，最后对设问句提出的问题进行总结，或者是阐述意义，或者是引出下文，或者是论述影响，从而让文章的分论点变得内容充实、结构完整。

(20)、   (题目来自四下《记金华的双龙洞》。设问句自问自答即可，可以举一反不是必须有中心词的。)

4、设问句大全 短一点

(1)、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

(2)、什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

(3)、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(4)、例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

(5)、”什么是生物?生物就是有生命的物体“。

(6)、     NO，完全可以用设问句制造悬念，吸引眼球。

(7)、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

(8)、作为新的商业形态，付费自习室才刚刚起步，未来如何更加精准对接人们的学习需求，完善行业标准，是这一新业态发展需要考虑的问题。

(9)、无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。

(10)、例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。

(11)、发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“ 千年发展目标”。

(12)、(6)在那黑暗的岁月里，哪里有科学的地位，又哪里有科学家的出路!

(13)、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

(14)、从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品，这也正是需要持续用力的地方。这些年来，从《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等节目热播，到创意视频“文物戏精大会”刷屏，再到《故宫日历》、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品热销，这类文化现象也从侧面说明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长文化需求的有效途径。

(15)、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。

(16)、⑦是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

(17)、国家医保谈判初步摸索出了适合中国实际的谈判方法，稳扎稳打地实现患者、医保、企业“三赢”。也要看到，像我国这种人口众多的发展中国家，如何平衡人们对高价创新药品的需求与有限医保基金之间的矛盾，是一个现实而紧迫的话题，这意味着探索不容止步。但只要继续发挥制度优势，永葆为人民谋幸福的初心，相信未来百姓用药负担会越来越轻。

(18)、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

(19)、④知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

(20)、这个墨镜是谁的？其实是黑眼镜的，他因为患有眼疾而不能见强光。

5、设问句的句子怎么写

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(2)、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

(3)、这是作为一段话的开头，起到了分论点的作用，先说了刚刚起步，那么下文很自然的可以写起步阶段的一些问题。再说了对策，行文中，就可以展开提出几个具体对策，让整段话浑然一体。

(4)、吴邪一行人去了巴丹吉林沙漠，单是为了观赏风景吗？他是来倒斗，来找明器的。

(5)、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

(6)、但是，这种做法不容易使读者清楚地看出反问语气，因此最好不采用。

(7)、相比陈述句而言，使用设问句可以更加引起人们的注意、启发人们的思考，不管在文章开头还是中间使用设问句，它都可以起到承上启下的作用，让文章思想和感情更丰富更饱满。

(8)、设问句的特点是无疑而问，自问自答。使用设问句的目的是引起听话人注意，启发对方思考。设问句末要使用问号。例如：

(9)、反问语气强烈的反问句末尾可以用叹号。例如：

(10)、这句话包含的论点是：筑牢个人信息保护的法治堤坝。论点提出后，我们不要急着结尾，而是把论点进一步升华，比如这里就用“信息时代的必答题”来结尾，把论点放在整个时代中去升华，让论点更加鲜明有力。而XX时代的必答题，是属于一句背了就能用的话。

(11)、(4)把车子弄成这样，人家还能骑吗?(意思是“不能骑”。)

(12)、⑨靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(13)、①海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

(14)、进入炎夏，如何让居民出入小区更加便捷？在北京市通州区大方居社区，居民无需掏出纸质出入证，无需进行体温查验，“刷脸”便可进入小区。

(15)、上文提到问号和叹号的连用。这两种点号的连用除了用于带有强烈感情的反问句之外，还常用于两种疑问句。一种是带有责难语气的疑问句。例如：

(16)、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。

(17)、    怎样嫩的新芽呢？鹅黄中透着浅绿，油亮油亮的，摸上去濡濡软软，轻掐一下，沾上一手汁水，是这样嫩的新芽。

(18)、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。

(19)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

(20)、明月几时有？把酒问青天。 猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 尽道丰年瑞，丰年事若何？ 今日长缨在手，何时缚住苍龙？  借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……(摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》) 父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。 发展中国家的人民生活水平要不要提高 要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。  春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里…… 春天在哪里？在操场上，在教室里 春天在哪里？春天在花朵里…… 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？－－毛泽东在 沁园春·长沙  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。    北大荒你不喜欢吗 喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

(1)、用设问句提论点，能够让论点不落窠臼，论点是一篇文章的灵魂，我们要想用好设问句，要注意两个要点，一是自问自答的部分要简洁明了，让人一看就明白作者观点；二是论点提出后，要进一步升华。比如：

(2)、明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。

(3)、设问句是我们常用的一种辞格，其特点是自问自答。优点是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问句可以用在文章的任何地方。

(4)、这里用了设问句进行结尾，从这段话来看，设问句前的一句话是对全文的总结，也就是“医保谈判”的意义，然后用设问句进一步提出更加深层次的问题，来引发读者的思考，就好像说书人的那句“欲知后事如何，且听下回分解”一般，让文章更加有深度，彰显了作者对于一个问题的思维深度。

(5)、(12)他的这些想法是今天才有的吗?不是。他早就琢磨这一带山区农村的发展问题了。

(6)、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

(7)、(8)“我招惹谁了?!”他带着哭腔，愤愤地坐到床沿上。

(8)、(16)这两颗民兵自制的地雷有如此威力?!

(9)、例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。

(10)、例子(3)：这是谁的粉红色手机？是解语花的本子。

(11)、去，也有在语气缓和的反问句末使用句号的做法。例如：

(12)、②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

(13)、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

(14)、例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。

(15)、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性习惯等。

(16)、反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

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